Traženje dubljeg razumijevanja 'distribuirane zdravstvene pismenosti': sistematski pregled.
Health expectations : an international journal of public participation in health care and health policy
Sažetak istraživanja
Pozadina Prethodna istraživanja sugeriraju da bi bilo korisno promatrati zdravstvenu pismenost kao skup 'distribuiranih kompetencija', koje se mogu naći disperzirane kroz društvenu mrežu pojedinca, a ne kao isključivo individualni atribut. Međutim, do danas ne postoji fokusirano istraživanje o tome kako je distribuirana zdravstvena pismenost definirana, konceptualizirana ili procijenjena u recenziranoj literaturi.
Ciljevi Ovaj sistematski pregled je imao za cilj da istraži: (1) definicije i konceptualne modele distribuirane zdravstvene pismenosti koji su dostupni u recenziranoj literaturi; i (2) kako je distribuirana zdravstvena pismenost mjerena u empirijskim istraživanjima.
Metode Pretraživali smo MEDLINE, Embase, CINAHL, PsycInfo, Scopus, ERIC i Web of Science koristeći skraćene verzije ključnih riječi 'pismenost' i 'distributed' (unutar udaljenosti od pet riječi). Uporedili smo definicije i konceptualne modele distribuirane zdravstvene pismenosti i izvijestili o tome kako je zdravstvena pismenost mjerena u empirijskim istraživačkim studijama.
Nalazi vezani za distribuiranu zdravstvenu pismenost iz uključenih rukopisa sintetizirani su korištenjem tematske sinteze.
Rezultati Od 642 pregledane studije, 10 je uključeno u ovaj sistematski pregled. Većina su bili empirijski rukopisi koji izvještavaju o kvalitativnom istraživanju u jednoj od pet zemalja, sa dva pregleda, jednom konceptualnom analizom i jednom kvantitativnom studijom. Edwardsova definicija distribuirane zdravstvene pismenosti, koja naglašava sposobnosti zdravstvene pismenosti, vještine i prakse drugih koje doprinose nivou zdravstvene pismenosti pojedinca, široko se primjenjivala u različitim kliničkim i geografskim okruženjima. Međutim, nismo identifikovali nikakve kvantitativne instrumente koji bi direktno mjerili distribuiranu zdravstvenu pismenost. Postojala je značajna varijabilnost u pitanjima koja su korištena za kvalitativno istraživanje koncepta, kao i neslaganja između studija u pogledu (a) šta čini distribuiranu zdravstvenu pismenost, a šta ne (npr. opća društvena podrška), i (b) odnosa između distribuirane zdravstvene pismenosti i drugih konstrukata (npr. javnozdravstvena pismenost).
Zaključak Iako postoji široko primijenjena definicija distribuirane zdravstvene pismenosti, naš pregled je otkrio da bi istraživački prostor imao koristi od razvoja koncepta, kako teoretski, na primjer, kroz konceptualne razlike između distribuirane zdravstvene pismenosti i drugih vrsta socijalne podrške, tako i empirijski, na primjer, kroz razvoj kvantitativnog instrumenta mjerenja. Doprinos pacijenata ili javnosti Ovaj rad je sistematski pregled i nije uključivao pacijente ili javnost.
Prikaži originalni naslov i sažetak na engleskom
Seeking a deeper understanding of 'distributed health literacy': A systematic review.
Background Previous research suggests that it would be useful to view health literacy as a set of 'distributed competencies', which can be found dispersed through the individual's social network, rather than an exclusively individual attribute. However, to date there is no focused exploration of how distributed health literacy has been defined, conceptualized or assessed in the peer-reviewed literature. Aims This systematic review aimed to explore: (1) definitions and conceptual models of distributed health literacy that are available from the peer-reviewed literature; and (2) how distributed health literacy has been measured in empirical research.
Methods We searched MEDLINE, Embase, CINAHL, PsycInfo, Scopus, ERIC and Web of Science using truncated versions of the keywords 'literacy' and 'distributed' (within five words' distance). We collated the definitions and conceptual models of distributed health literacy, and report on how health literacy has been measured in empirical research studies.
Findings related to distributed health literacy from included manuscripts were synthesized using thematic synthesis.
Results Of the 642 studies screened, 10 were included in this systematic review. The majority were empirical manuscripts reporting on qualitative research in one of five countries, with two reviews, one conceptual analysis and one quantitative study. Edwards' definition of distributed health literacy, which emphasizes the health literacy abilities, skills and practices of others that contribute to an individual's level of health literacy was widely applied in a variety of clinical and geographical settings. However, we did not identify any quantitative instruments which directly measured distributed health literacy. There was significant variability in questions used to explore the concept qualitatively, and discrepancies across studies in regard to (a) what constitutes distributed health literacy and what does not (e.g., general social support), and (b) the relationship between distributed health literacy and other constructs (e.g., public health literacy).
Conclusion Although there is a widely applied definition of distributed health literacy, our review revealed that the research space would benefit from the development of the concept, both theoretically for example via conceptual distinctions between distributed health literacy and other types of social support, and empirically for example through the development of a quantitative measurement instrument. Patient or public contribution This paper is a systematic review and did not involve patients or the public.
Izvorni podaci
- DOI
- 10.1111/hex.13450
- PMID
- 35178823
- PMCID
- PMC9122402
- Provjereno
- 2026-07-26
Naslov i sažetak prevedeni su automatski i prijevod može sadržavati netačnosti ili neprecizne stručne izraze. Za sve detalje, citiranje i medicinsko tumačenje pregledajte originalnu englesku verziju članka. Ne donosite zdravstvene odluke samo na osnovu ovog prijevoda.
Pregledaj originalni članak na engleskom