Efikasnost edukacije o samozdravljenju srčane insuficijencije koju vode medicinske sestre o zdravstvenim ishodima pacijenata sa srčanom insuficijencijom: sistematski pregled i meta-analiza.
International journal of environmental research and public health
Sažetak istraživanja
Loše ponašanje koje se brine o sebi može dovesti do povećanja rizika od štetnih zdravstvenih ishoda kod pacijenata sa srčanom insuficijencijom. Iako su brojne studije istraživale efikasnost edukacije o samopomoći koju je vodila medicinska sestra, dokazi o efektima intervencija koje je predvodila medicinska sestra na srčanu insuficijenciju ostaju neizvjesni. Ova studija imala je za cilj procijeniti dokaze o djelotvornosti edukacije o samozdravljenju srčane insuficijencije koju vode medicinske sestre o zdravstvenim ishodima kod pacijenata sa srčanom insuficijencijom. Da bi se identifikovale studije koje testiraju edukaciju medicinskih sestara osmišljenih da poboljšaju samozbrinjavanje pacijenata sa srčanom insuficijencijom, sveobuhvatne metode pretraživanja su korišćene između januara 2000. i oktobra 2019. za sistematsko pretraživanje šest elektronskih baza podataka: PubMed, CINAHL, Embase, Cochrane biblioteka, Web of Science i SCOPUS. Svi prihvatljivi elementi podataka studije su nezavisno procenjeni i analizirani korišćenjem metoda meta-analize slučajnih efekata. Od 612 studija, osam članaka je bilo prihvatljivo za ovu studiju. Edukacija o samoliječenju srčanog zastoja pod vodstvom medicinskih sestara značajno je smanjila rizik od ponovnog prijema svih uzroka (omjer rizika (RR) = 0,75, 95% interval povjerenja (CI) = 0,66-0,85), ponovni prijem specifičan za srčanu insuficijenciju (RR = 0,60, 95% CI = 0,42-0,85) i smrtnost svih ili 0 uzroka prijema. 95% CI = 0,61-0,82). Međutim, edukacija o samozbrinjavanju srčane insuficijencije koju je vodila medicinska sestra nije bila povezana s poboljšanjem kvaliteta života i znanjem o srčanoj insuficijenciji. Studije o djelotvornosti edukacije za samozdravljenje srčane insuficijencije koju vode medicinske sestre uglavnom navode samo pozitivne efekte na zdravstvene ishode pacijenata, dok su dokazi o djelotvornosti pristupa koje vode medicinske sestre još uvijek ograničeni. Stoga su potrebna visokokvalitetna randomizirana kontrolirana ispitivanja s detaljnim i eksplicitnim opisima komponenti intervencija.
Prikaži originalni naslov i sažetak na engleskom
Effectiveness of Nurse-Led Heart Failure Self-Care Education on Health Outcomes of Heart Failure Patients: A Systematic Review and Meta-Analysis.
Poor self-care behaviors can lead to an increase in the risk of adverse health outcomes among patients with heart failure. Although a number of studies have investigated the effectiveness of nurse-led self-care education, the evidence regarding the effects of nurse-led intervention in heart failure remains uncertain. This study aimed to evaluate evidence on the effectiveness of nurse-led heart failure self-care education on health outcomes in patients with heart failure. To identify studies testing nurse-led education designed to improve self-care among heart failure patients, comprehensive search methods were used between January 2000 and October 2019 to systematically search six electronic databases: PubMed, CINAHL, Embase, Cochrane library, Web of Science, and SCOPUS. All the eligible study data elements were independently assessed and analyzed using random-effects meta-analysis methods. Of 612 studies, eight articles were eligible for this study. Nurse-led heart failure self-care education significantly reduced the risk of all-cause readmission (risk ratio (RR) = 0.75, 95% confidence interval (CI) = 0.66-0.85), heart failure specific readmission (RR = 0.60, 95% CI = 0.42-0.85), and all-cause mortality or readmission (RR = 0.71, 95% CI = 0.61-0.82). However, nurse-led heart failure self-care education was not associated with improvements in the quality of life and heart failure knowledge. Studies on the effectiveness of nurse-led heart failure self-care education mostly report only the positive effects on patients' health outcomes, whereas evidence of the effectiveness of the nurse-led approach is still limited. Therefore, high quality randomized controlled trials with detailed and explicit descriptions on the components of the interventions are needed.
Izvorni podaci
- DOI
- 10.3390/ijerph17186559
- PMID
- 32916907
- PMCID
- PMC7560014
- Provjereno
- 2026-07-26
Naslov i sažetak prevedeni su automatski i prijevod može sadržavati netačnosti ili neprecizne stručne izraze. Za sve detalje, citiranje i medicinsko tumačenje pregledajte originalnu englesku verziju članka. Ne donosite zdravstvene odluke samo na osnovu ovog prijevoda.
Pregledaj originalni članak na engleskom