Sistematski pregled metoda zasnovanih na akcelerometru za 24-časovnu procjenu fizičkog ponašanja male djece (0-5 godina).
The international journal of behavioral nutrition and physical activity
Sažetak istraživanja
Pozadina Za procjenu 24-satnog fizičkog ponašanja male djece potrebne su precizne metode zasnovane na akcelerometru.
Cilj nam je bio da sumiramo dokaze o mjernim svojstvima metoda zasnovanih na akcelerometru za procjenu 24-satnog fizičkog ponašanja male djece.
Metode Tražili smo PubMed (MEDLINE) do juna 2021. za studije koje procjenjuju pouzdanost ili valjanost metoda zasnovanih na akcelerometru za procjenu fizičke aktivnosti (PA), sjedilačkog ponašanja (SB) ili spavanja kod djece od 0 do 5 godina. Isključene su studije koje su koristile subjektivnu mjeru poređenja ili uređaj zasnovan na akcelerometru koji nije direktno iznio podatke vremenske serije. Razvili smo kontrolnu listu za procjenu metodološkog kvaliteta studija koristeći metode zasnovane na akcelerometru (CAMQAM) inspirisanu standardima zasnovanim na konsenzusu za odabir instrumenata za mjerenje zdravlja (COSMIN).
Rezultati Uključene su 62 studije koje su ispitivale konvencionalne metode zasnovane na graničnim tačkama ili metode sa više parametara. Za dojenčad (0-12 mjeseci), nekoliko višeparametarskih metoda pokazalo se validnim za klasifikaciju SB i PA. Od trećeg mjeseca starosti vrijedile su metode za identifikaciju sna. Kod mališana (1-3 godine) ispostavilo se da su granične tačke valjane za razlikovanje SB i laganog PA (LPA) od umjerenog do snažnog PA (MVPA). Jedna metoda s više parametara razlikovala je specifičnu SB za malu djecu. Što se tiče spavanja, nisu pronađene studije na maloj djeci. Kod predškolske dece (3-5 godina) identifikovane su važeće tačke preseka kuka i zgloba za procenu SB, LPA, MVPA i zapešća za spavanje. Nekoliko višeparametarskih metoda pokazalo se validnim za identifikaciju SB, LPA i MVPA i spavanja. Uprkos obećavajućim rezultatima višeparametarskih metoda, nekoliko modela je bilo otvorenog koda. Dok je većina studija koristila jedan uređaj ili osovinu za mjerenje fizičkog ponašanja, obećavajući rezultati su pronađeni kombinovanjem podataka izvedenih iz različitih položaja senzora ili više osa.
Zaključci Do treće godine nedostajale su validne granične tačke za procjenu 24-satnog fizičkog ponašanja, dok su se metode s više parametara pokazale validnim za razlikovanje nekih budnih ponašanja. Za predškolsku djecu, utvrđene su važeće granice i algoritmi za sva fizička ponašanja. Sve u svemu, preporučujemo više visokokvalitetnih studija koje procjenjuju podatke 24-satnog akcelerometra iz više položaja senzora i osa za procjenu fizičkog ponašanja. Potrebni su standardizovani protokoli koji se fokusiraju na uključivanje dobro definisanih fizičkih ponašanja u različitim okruženjima reprezentativnim za razvojnu fazu dece. Korištenje naše CAMQAM kontrolne liste može dodatno poboljšati kvalitet metodološke studije. Prospero registarski broj CRD42020184751.
Prikaži originalni naslov i sažetak na engleskom
Systematic review of accelerometer-based methods for 24-h physical behavior assessment in young children (0-5 years old).
Background Accurate accelerometer-based methods are required for assessment of 24-h physical behavior in young children. We aimed to summarize evidence on measurement properties of accelerometer-based methods for assessing 24-h physical behavior in young children.
Methods We searched PubMed (MEDLINE) up to June 2021 for studies evaluating reliability or validity of accelerometer-based methods for assessing physical activity (PA), sedentary behavior (SB), or sleep in 0-5-year-olds. Studies using a subjective comparison measure or an accelerometer-based device that did not directly output time series data were excluded. We developed a Checklist for Assessing the Methodological Quality of studies using Accelerometer-based
Methods (CAMQAM) inspired by COnsensus-based Standards for the selection of health Measurement INstruments (COSMIN).
Results Sixty-two studies were included, examining conventional cut-point-based methods or multi-parameter methods. For infants (0-12 months), several multi-parameter methods proved valid for classifying SB and PA. From three months of age, methods were valid for identifying sleep. In toddlers (1-3 years), cut-points appeared valid for distinguishing SB and light PA (LPA) from moderate-to-vigorous PA (MVPA). One multi-parameter method distinguished toddler specific SB. For sleep, no studies were found in toddlers. In preschoolers (3-5 years), valid hip and wrist cut-points for assessing SB, LPA, MVPA, and wrist cut-points for sleep were identified. Several multi-parameter methods proved valid for identifying SB, LPA, and MVPA, and sleep. Despite promising results of multi-parameter methods, few models were open-source. While most studies used a single device or axis to measure physical behavior, more promising results were found when combining data derived from different sensor placements or multiple axes.
Conclusions Up to age three, valid cut-points to assess 24-h physical behavior were lacking, while multi-parameter methods proved valid for distinguishing some waking behaviors. For preschoolers, valid cut-points and algorithms were identified for all physical behaviors. Overall, we recommend more high-quality studies evaluating 24-h accelerometer data from multiple sensor placements and axes for physical behavior assessment. Standardized protocols focusing on including well-defined physical behaviors in different settings representative for children's developmental stage are required. Using our CAMQAM checklist may further improve methodological study quality. Prospero registration number CRD42020184751.
Izvorni podaci
- DOI
- 10.1186/s12966-022-01296-y
- PMID
- 36076221
- PMCID
- PMC9461103
- Provjereno
- 2026-07-26
Naslov i sažetak prevedeni su automatski i prijevod može sadržavati netačnosti ili neprecizne stručne izraze. Za sve detalje, citiranje i medicinsko tumačenje pregledajte originalnu englesku verziju članka. Ne donosite zdravstvene odluke samo na osnovu ovog prijevoda.
Pregledaj originalni članak na engleskom