Učinak modela PRECEDE-PROCEED na zdravstvene programe: sistematski pregled i meta-analiza.
Systematic reviews
Sažetak istraživanja
Pozadina Predisponirajući, ojačavajući i omogućavajući konstrukti u obrazovnoj dijagnozi i politici evaluacije, regulatornim i organizacionim konstrukcijama u obrazovnom i ekološkom razvoju (PRECEDE-PROCEED) model je korišten kao teorijski okvir za usmjeravanje strategija promocije zdravlja kako bi se spriječile kronične bolesti i poboljšao kvalitet života. Međutim, postoji nedostatak dokaza o tome da li primjena modela PRECEDE-PROCEED efikasno poboljšava zdravstvene ishode. Ova studija je imala za cilj sistematski pregled interventnih studija koje su primjenjivale model PRECEDE-PROCEED i ispitati njegovu efikasnost. METODE: U decembru 2020. sistematski je pretraženo sedam baza podataka. Kvalitet studija je procijenjen korištenjem Mixed
Methods Appraisal Tool. Ishod od interesa za metaanalizu bilo je znanje.
Rezultati Ukupno, 26 studija je sistematski pregledano. Većina studija je pružala obrazovne programe kao glavnu intervenciju za različite grupe stanovništva. Zbrinjavanje simptoma ili bolesti i promocija ponašanja vezanog za zdravlje bile su najčešće teme, a edukacija je bila najčešće korištena metoda intervencije. Model PRECEDE-PROCEED primijenjen je u planiranju, implementaciji i evaluaciji programa intervencije. U metaanalizu je uključeno 11 studija koje su pokazale da su intervencije po modelu PRECEDE-PROCEED značajno poboljšale znanje.
Zaključci Ova studija je pokazala da je veća vjerovatnoća da će se pojedinci uključiti u ponašanja vezana za zdravlje s boljim znanjem. Stoga se model PRECEDE-PROCEED može koristiti kao teorijski okvir za intervencije promocije zdravlja među grupama stanovništva, a ove intervencije su posebno efikasne u pogledu unapređenja znanja.
Prikaži originalni naslov i sažetak na engleskom
Effect of the PRECEDE-PROCEED model on health programs: a systematic review and meta-analysis.
Background The predisposing, reinforcing, and enabling constructs in educational diagnosis and evaluation policy, regulatory, and organizational constructs in educational and environmental development (PRECEDE-PROCEED) model has been used as a theoretical framework to guide health promotion strategies to prevent chronic diseases and improve the quality of life. However, there is a lack of evidence as to whether applying the PRECEDE-PROCEED model effectively improves health outcomes. This study aimed to systematically review intervention studies that applied the PRECEDE-PROCEED model and examine its effectiveness. METHODS: In December 2020, seven databases were systematically searched. The quality of studies was assessed using the Mixed
Methods Appraisal Tool. The outcome of interest for the meta-analysis was knowledge.
Results In total, 26 studies were systematically reviewed. Most studies provided educational programs as the main intervention for various population groups. Symptom or disease management and health-related behavior promotion were the most common topics, and education was the most frequently used intervention method. The PRECEDE-PROCEED model was applied in the planning, implementation, and evaluation of the intervention programs. Eleven studies were included in the meta-analysis, which showed that interventions using the PRECEDE-PROCEED model significantly improved knowledge.
Conclusions This study indicated that individuals are more likely to engage in health-related behaviors with better knowledge. Thus, the PRECEDE-PROCEED model can be used as the theoretical framework for health promotion interventions across population groups, and these interventions are particularly effective with regard to knowledge improvement.
Izvorni podaci
- DOI
- 10.1186/s13643-022-02092-2
- PMID
- 36210473
- PMCID
- PMC9549687
- Provjereno
- 2026-07-26
Naslov i sažetak prevedeni su automatski i prijevod može sadržavati netačnosti ili neprecizne stručne izraze. Za sve detalje, citiranje i medicinsko tumačenje pregledajte originalnu englesku verziju članka. Ne donosite zdravstvene odluke samo na osnovu ovog prijevoda.
Pregledaj originalni članak na engleskom