Utjecaj školskog hranjenja na obrazovne i zdravstvene ishode djece i adolescenata školskog uzrasta u zemljama sa niskim i srednjim prihodima: sistematski pregled i meta-analiza.
Journal of global health
Sažetak istraživanja
Pozadina Programi školske prehrane su sveprisutni u zemljama sa niskim i srednjim prihodima (LMIC) i mogu imati kritične implikacije na zdravlje i obrazovanje djece i adolescenata školskog uzrasta. Ovaj sistematski pregled imao je za cilj procjenu uticaja školske prehrane na obrazovne i zdravstvene rezultate djece i adolescenata u LMIC-ima.
Metode Uključene su interventne studije o efektima školskog hranjenja na ishranu i zdravstvene rezultate djece i adolescenata koji primaju osnovno ili srednje obrazovanje u LMIC-ima. MEDLINE, EMBASE, CINAHL, Cochrane biblioteka i siva literatura su pretraženi (do decembra 2019.) kako bi se identifikovale studije koje ispunjavaju uslove. Uključili smo randomizirana kontrolirana ispitivanja i kontrolirane studije prije i poslije o školskoj ishrani koje su provedene u LMIC-ima među djecom i adolescentima uzrasta od 6 do 19 godina koji su stekli osnovno ili srednje obrazovanje. Dva recenzenta su nezavisno izvršila odabir studije, ekstrakciju podataka i procjenu rizika od pristrasnosti. Izvršene su meta-analize za rezultate dostupne u tri ili više nezavisnih studija. Analize podgrupa su sprovedene prema dizajnu studije i modalitetu školske prehrane kad god je to bilo moguće.
Rezultati Pedeset sedam članaka je ispunilo kriterijume za uključivanje u pregled, uključujući 44 randomizirana kontrolisana ispitivanja i 13 kontrolisanih studija pre-posle; U metaanalizu je uključeno 19 članaka. Školska ishrana je rezultirala značajnim povećanjem visine (srednja razlika = 0,32 cm; interval pouzdanosti (CI) = 0,03, 0,61; P = 0,032) i težine (srednja razlika: 0,58 kg; 95% 95% CI = 0,22, 0,93; P = kontrolne grupe) u poređenju sa tim grupama u kontrolnoj grupi od 0,00 do 12 meseci; Školska ishrana je također rezultirala značajnim povećanjem procenta pohađanja školskih dana (2,6%; 95% CI = 1,2%, 3,9%; P
Zaključci Školska ishrana je važan pristup poboljšanju zdravstvenih i obrazovnih rezultata djece i adolescenata koji žive u LMIC-ima. Potrebno je više dobro osmišljenih istraživanja kako bi se dodatno utvrdila efikasnost ishrane i ishrane u školi. PROSPERO ID: CRD42020159003.
Prikaži originalni naslov i sažetak na engleskom
Impacts of school feeding on educational and health outcomes of school-age children and adolescents in low- and middle-income countries: A systematic review and meta-analysis.
Background School feeding programs are ubiquitous in low- and middle-income countries (LMICs) and may have critical implications for the health and education of school-age children and adolescents. This systematic review aimed to assess the impacts of school feeding on educational and health outcomes of children and adolescents in LMICs.
Methods Interventional studies on the effects of school feeding on nutritional and health outcomes of children and adolescents receiving primary or secondary education in LMICs were included. MEDLINE, EMBASE, CINAHL, the Cochrane Library, and grey literature were searched (through December 2019) to identify eligible studies. We included randomized controlled trials and controlled before-after studies on school feeding conducted in LMICs among children and adolescents aged 6 to 19 who received primary or secondary education. Two reviewers independently conducted study selection, data extraction, and risk of bias assessment. Meta-analyses were performed for outcomes available in three or more independent studies. Subgroup analyses were conducted by study design and school feeding modality whenever possible.
Results Fifty-seven articles met the inclusion criteria for the review, including 44 randomized controlled trials and 13 controlled before-after studies; 19 articles were included in the meta-analysis. School feeding resulted in a significant increase in height (mean difference = 0.32 cm; confidence interval (CI) = 0.03, 0.61; P = 0.032) and weight (mean difference: 0.58 kg; 95% 95% CI = 0.22, 0.93; P = 0.001) over 12 months, compared to those in the control groups. School feeding also resulted in a significant increase in the percentage of school days attended (2.6%; 95% CI = 1.2%, 3.9%; P
Conclusions School feeding is an important approach to improving the health and education outcomes of children and adolescents living in LMICs. More well-designed research is needed to establish further the effectiveness of school feeding for nutritional outcomes and academic achievement. Registration PROSPERO ID: CRD42020159003.
Izvorni podaci
- DOI
- 10.7189/jogh.11.04051
- PMID
- 34552720
- PMCID
- PMC8442580
- Provjereno
- 2026-07-26
Naslov i sažetak prevedeni su automatski i prijevod može sadržavati netačnosti ili neprecizne stručne izraze. Za sve detalje, citiranje i medicinsko tumačenje pregledajte originalnu englesku verziju članka. Ne donosite zdravstvene odluke samo na osnovu ovog prijevoda.
Pregledaj originalni članak na engleskom