Akademski i društveni uticaj menstrualnih poremećaja kod studentica medicine: sistematski pregled i meta-analiza.
Frontiers in medicine
Sažetak istraživanja
Pozadina Stresan akademski raspored studenata medicine predstavlja očigledan izazov njihovom svakodnevnom životu. Psihosomatska nelagoda predstavlja značajan rizik za neprecizno samoliječenje za ublažavanje menstrualnih komplikacija i bolje osjećanje, čime direktno utječe na ličnu i akademsku dobrobit.
Cilj Uticaj menstrualnih poremećaja na akademski život nije opširno istražen. Stoga je primarni cilj ovog istraživanja bio ispitati prevalenciju menstrualnih poremećaja i procijeniti akademski i društveni uticaj. Na kraju, autori daju pregled farmakoloških i drugih intervencija koje studenti usvajaju za smanjenje kliničkih simptoma.
Metode Pretraživanje baze podataka sprovedeno je od 2016. do septembra 2021. godine za studije koje izvještavaju o prevalenci menstrualnih poremećaja na svim geografskim lokacijama svijeta. Ključne riječi korištene za pretraživanje baza podataka uključivale su "menstrualni poremećaji" i "studenti medicine", "prevalencija" ILI "simptome" "predmenstrualnog sindroma" ILI "predmenstrualni disforični poremećaj" ILI "dismenoreja" kod studenata medicine. Poštivani su protokoli Prospero Preferred Reporting Items za sistematske preglede i meta-analize (PRISMA) i meta-analizu opservacijskih studija u epidemiologiji (MOOSE). Protokol je upisan u Međunarodni prospektivni registar sistematskih pregleda (PROSPERO), Centar za preglede i diseminaciju Univerziteta u Yorku (CRD42021277962). Kvalitet metodologija korištenih u odabranim studijama ocjenjivan je modificiranom verzijom Newcastle Ottawa skale (NOS).
Rezultati U početku je bilo dostupno 1527 članaka. Nakon recenzije, za analizu je odabrano 26 radova. Identificirano je ukupno 25 citata za kvantitativne analize, od kojih je 16 studija prijavilo predmenstrualni sindrom, 7 prijavilo predmenstrualni disforični poremećaj, a 13 članaka je prijavilo dismenoreju. Ukupna prevalencija predmenstrualnog sindroma je bila 51,30%, predmenstrualnog disforičnog poremećaja 17,7%, a dismenoreje 72,70%. Najčešći faktori vezani za način života bili su stres, prekomjeran unos kofeina i nedostatak vježbe. Lijekovi protiv bolova, topli oblozi i topli napitci bili su među uobičajenim mjerama koje su učenici poduzeli kako bi ublažili simptome.
Zaključci Trenutna situacija zahtijeva djelovanje kako bi se zadovoljile potrebe studenata i premostio društveni jaz u pogledu menstrualnog zdravlja. Potrebne su proaktivne mjere medicinskih edukatora i dionika za inkluzivno, prilagodljivo obrazovno okruženje koje će minimizirati rodnu nesklad u akademskom zadovoljstvu i profesionalnom životu.
Prikaži originalni naslov i sažetak na engleskom
Academic and Social Impact of Menstrual Disturbances in Female Medical Students: A Systematic Review and Meta-Analysis.
Background The stressful academic schedule of medical students poses an obvious challenge to their daily lifestyle. Psychosomatic discomfort poses a significant risk for inaccurate self-medication for ameliorating menstrual complications and feeling better, thus directly impacting personal and academic wellbeing.
Objective The impact of menstrual disturbances on academic life is not extensively explored. Therefore, the primary objective of this research was to probe the prevalence of menstrual disturbances and assess the academic and social impact. Finally, the authors provide an overview of pharmacological and other interventions students adopt to reduce clinical symptoms.
Methods A database search was conducted from the year 2016 till September 2021 for the studies reporting the prevalence of menstrual disorders in all geographic locations of the world. Keywords used for searching databases included "menstrual disturbances" and "medical students," "prevalence" OR "symptoms" of "Premenstrual syndrome" OR "Premenstrual dysphoric disorder" OR "Dysmenorrhea" in medical students. Prospero Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) and Meta-Analysis of Observational Studies in Epidemiology (MOOSE) protocols were followed. The protocol was registered in the International prospective register of systematic reviews (PROSPERO), the Center for Reviews and Dissemination, University of York (CRD42021277962). The quality of the methodologies used in selected studies was evaluated by a modified version of Newcastle Ottawa Scale (NOS).
Results Initially, 1527 articles were available. After a review, 26 papers were selected for analysis. A total of 25 citations were identified for quantitative analyses, out of which 16 studies reported Pre-menstrual syndrome, 7 reported Pre-menstrual dysphoric disorder, and 13 articles reported dysmenorrhea. The pooled prevalence of Pre-menstrual syndrome was 51.30%, Pre-menstrual dysphoric disorder was 17.7%, and dysmenorrhea was 72.70%. Most common associated lifestyle factors were stress, excessive caffeine intake and lack of exercise. Painkillers, hot packs and hot beverages were amongst the common measures taken by the students to relieve their symptoms.
Conclusions The current situation calls for action to accommodate students' needs and bridge the social gap regarding menstrual health. Proactive measures by medical educators and stakeholders are required for an inclusive, accommodating educational environment which will minimize the gender discrepancy in academic satisfaction and professional life.
Izvorni podaci
- DOI
- 10.3389/fmed.2022.821908
- PMID
- 35242785
- PMCID
- PMC8886240
- Provjereno
- 2026-07-26
Naslov i sažetak prevedeni su automatski i prijevod može sadržavati netačnosti ili neprecizne stručne izraze. Za sve detalje, citiranje i medicinsko tumačenje pregledajte originalnu englesku verziju članka. Ne donosite zdravstvene odluke samo na osnovu ovog prijevoda.
Pregledaj originalni članak na engleskom